考研數(shù)學(xué)一此題計(jì)算極限，這個(gè)做法為何是錯(cuò)誤的？

其他回答

• 周同學(xué)
  我的研究課題“小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤的成因分析”將要結(jié)題，需上報(bào)哪些材料
  • 史老師
    作為課題研究一套完整的資料，應(yīng)該包括三大部分：開(kāi)題報(bào)告、過(guò)程性研究資料和結(jié)題報(bào)告。根據(jù)你的描述，好像是學(xué)校安排的小課題研究，不知對(duì)不？小課題研究一般也要有立題報(bào)告（也就是課題計(jì)劃，說(shuō)說(shuō)你為什么要立這個(gè)題以及打算從哪些方面去進(jìn)行研究等等）、中間的過(guò)程性資料（平時(shí)的收集整理，平時(shí)學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的常見(jiàn)情況及相關(guān)的原因分析等等）和最后的結(jié)題報(bào)告（課題總結(jié)，即針對(duì)研究的中間過(guò)程中學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的常見(jiàn)情況和成因進(jìn)行歸納總結(jié)，提出相應(yīng)的教學(xué)措施或建議）。簡(jiǎn)單地講就這么多，不知道能否給予你幫助，望能采納。
• K同學(xué)
  考研數(shù)學(xué)：極坐標(biāo)計(jì)算重積分如何交換積分次序
  • 吳老師

    在重積分的計(jì)算中，利用極坐標(biāo)計(jì)算是一種重要的方法，它不僅是二重積分計(jì)算的基本方法之一，也是三重積分和曲線曲面積分計(jì)算的一種輔助工具，但在利用極坐標(biāo)計(jì)算二重積分中常會(huì)遇到兩個(gè)難點(diǎn)，一個(gè)是積分區(qū)域或積分限的確定，

    另一個(gè)是交換極坐標(biāo)的積分次序，為了幫助同學(xué)們克服它們，下面考研數(shù)學(xué)的蔡老師對(duì)其中的交換極坐標(biāo)的積分次序這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一些分析總結(jié)，供考研復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的同學(xué)們參考。
    

• Q同學(xué)
  會(huì)計(jì)考研，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò) 要不要報(bào)考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班
  • A老師
    肯定基本上是數(shù)三啦考研數(shù)學(xué)，數(shù)一和數(shù)三考高數(shù)、概率、線代而數(shù)學(xué)二只考高數(shù)和線性代數(shù)。考研專業(yè)大體分成三種理工類、經(jīng)濟(jì)類、文史類。理工類考數(shù)一或者是數(shù)二，經(jīng)濟(jì)類考數(shù)三，文史類不考數(shù)學(xué)，但是增加了一門.專業(yè)課2，分值是一樣的?？紨?shù)三的考生都是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的，像會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、工商管理等等，考研要考高數(shù)、概率、線代。所以我覺(jué)得您在學(xué)校學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)應(yīng)該不是數(shù)二，數(shù)學(xué)二不考概率。如果您的基礎(chǔ)不錯(cuò)的話，我建議不要報(bào)基礎(chǔ)班，基礎(chǔ)班課時(shí)短。到時(shí)候報(bào)一個(gè)強(qiáng)化就行了，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)復(fù)習(xí)重在強(qiáng)化階段，強(qiáng)化階段是這兩科成敗的關(guān)鍵。自學(xué)能力強(qiáng)的話，大可不必報(bào)輔導(dǎo)班，考研重在自學(xué)。