在考研政治中，“毛澤東開始了馬克思與中國(guó)實(shí)際的第二次結(jié)合”對(duì)嗎？“社會(huì)主義基本制度的確立實(shí)現(xiàn)了第二次

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• 小同學(xué)
  考了馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的是否還要考馬克思主義基本原理概論
  • 吳老師
    公共政治課：馬克思主義哲學(xué)原理、鄧小平理論概論、法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)、毛澤東思想概論、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。
    　　公共基礎(chǔ)課：大學(xué)語(yǔ)文(專)、大學(xué)語(yǔ)文(本)、英語(yǔ)(一)、英語(yǔ)(二)、高等數(shù)學(xué)(工專)、高等數(shù)學(xué)(工本)、高等數(shù)學(xué)(一)、高等數(shù)學(xué)(二)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)與積分變換、物理(工)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。
    　　1 、公共政治課的免考考生在專科及?？埔陨系母黝惛咝Ｆ溟g確已學(xué)過(guò)且考試成績(jī)合格的公共政治課，可以免考相同名稱的公共政治課。
    　?、僖褜W(xué)過(guò) 哲學(xué) 或 辨證唯物主義和歷史唯物主義 且考試成績(jī)合格的可以免考 馬克思主義哲學(xué)原理 ；
    　?、谝褜W(xué)過(guò) 政治經(jīng)濟(jì)學(xué) 且考試成績(jī)合格的可免考 馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理.
• 綿同學(xué)
  社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的確立在社會(huì)主義所有制理論上實(shí)現(xiàn)了哪些重大突破
  • 吳老師
    社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的確立，標(biāo)志著在所有制結(jié)構(gòu)理論和實(shí)踐方面又有了重大突破和創(chuàng)新。
    　　第一，社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。既包括作為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的公有制經(jīng)濟(jì)，也包括非社會(huì)主義性質(zhì)的其他所有制經(jīng)濟(jì)。沒(méi)有公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位，就不能確保我國(guó)社會(huì)的社會(huì)主義性質(zhì)，不能堅(jiān)持社會(huì)主義方向和道路。沒(méi)有其他所有制經(jīng)濟(jì)，就會(huì)脫離當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情，脫離初級(jí)階段的實(shí)際。因此，既不能因?yàn)楣兄埔酝獾钠渌?jīng)濟(jì)成分不屬于社會(huì)主義性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)而將它們排除在基本經(jīng)濟(jì)制度以外，也不能因?yàn)樗鼈儗儆诨窘?jīng)濟(jì)制度而認(rèn)為也是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)。社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的確立，能夠把社會(huì)主義的本質(zhì)特征和初級(jí)階段的現(xiàn)實(shí)要求有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，這在社會(huì)主義所有制理論上重大一個(gè)是的突破和創(chuàng)新，更加有利于促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，有利于鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度。
    　　第二，社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的確立，體現(xiàn)了黨對(duì)所有制理論的與時(shí)俱進(jìn)。改革開放前，由于對(duì)基本國(guó)情的認(rèn)識(shí)上超越了社會(huì)主義初級(jí)階段的實(shí)際，總認(rèn)為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度只能由社會(huì)主義性質(zhì)的公有制經(jīng)濟(jì)構(gòu)成，即使允許非公有制經(jīng)濟(jì)存在和一定的發(fā)展，也只能是暫時(shí)的權(quán)宜之計(jì)。改革開放后，我們黨對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)逐步深化，從稱其為“公有制經(jīng)濟(jì)必要的和有益的補(bǔ)充”，到強(qiáng)調(diào)“公有制經(jīng)濟(jì)與多種經(jīng)濟(jì)成分長(zhǎng)期共同發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期的方針”，再到黨的十五大第一次明確提出“公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度”。這標(biāo)志著我們黨對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段所有制結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)不僅在理論上有了重大突破和創(chuàng)新，在中實(shí)踐中也使我國(guó)進(jìn)入公有制實(shí)現(xiàn)形式多樣化和多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的新階段。
    　　第三，建立怎樣的所有制結(jié)構(gòu)，實(shí)行怎樣的基本經(jīng)濟(jì)制度，只能以是否符合“三個(gè)有利于”作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。一切符合“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)的所有制形式，都可以而且應(yīng)該用來(lái)為發(fā)展社會(huì)主義服務(wù)。
• 伊同學(xué)
  在中級(jí)的：多次交易實(shí)現(xiàn)非同一控制下地：第一次購(gòu)買20%，在考慮商譽(yù)，為什么到第二次購(gòu)買40%時(shí)，不用考慮商譽(yù)呢？
  • 吳老師
    你好，權(quán)益法下無(wú)需考慮商譽(yù)，非同控下個(gè)別報(bào)表不考慮商譽(yù)，合并報(bào)表考慮商譽(yù)。
  • 伊同學(xué)
    老師，這個(gè)圖片里面，老師講的就是從權(quán)益法變成成本法呀，第一次購(gòu)買的時(shí)候不是考慮了商譽(yù)了嗎，然后第二次購(gòu)買40%的時(shí)候怎么又沒(méi)有考慮商譽(yù)進(jìn)去了？
  • 吳老師
    權(quán)益法下雖然有商譽(yù)形成，但是并不確認(rèn)。
  • 伊同學(xué)
    老師，我不明白的是第一次購(gòu)買的時(shí)候，是有說(shuō)商譽(yù)的，第二次為什么沒(méi)有商譽(yù)，我剛學(xué)到這里，你說(shuō)的確認(rèn)的問(wèn)題，我不懂
  • 吳老師
    商譽(yù)只在合并報(bào)表中確認(rèn)。個(gè)別報(bào)表是不確認(rèn)的。合并的時(shí)候也是有商譽(yù)的，就是您說(shuō)的第2次，但是個(gè)別報(bào)表不確認(rèn)。
  • 伊同學(xué)
    權(quán)益法下的商譽(yù)也是不用確認(rèn)，不用確認(rèn)的意思就是分錄不體現(xiàn)。
  • 吳老師
    老師，我現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)多步實(shí)現(xiàn)企業(yè)合并（非同一控制下的），是屬于個(gè)別報(bào)表嗎？所以不確認(rèn)，不用做分錄，商譽(yù)含在長(zhǎng)期股權(quán)里面，只是把計(jì)算出商譽(yù)而已。第二次也是在外面購(gòu)買的呀，怎么不用算一下商譽(yù)是多少呢？
  • 伊同學(xué)
    是的，在合并日當(dāng)天才開始編制合并報(bào)表。 第二次購(gòu)買已經(jīng)合并了，編制合并報(bào)表就反映商譽(yù)了。