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勤奮的同學(xué),你好~存貨公允價值和賬面價值的差額是計入資本公積,如果存貨已經(jīng)對外銷售額外做 借:營業(yè)成本 貸:存貨的處理 如有疑問歡迎繼續(xù)提問~ 加油呀~
努力的同學(xué),你好!留存收益是盈余公積和未分配利潤, D分錄貸方是利潤分配-盈余公積補(bǔ)虧 這都是利潤分配里的,都屬于留存收益。祝學(xué)習(xí)愉快!
勤奮的學(xué)員: 你好! 老師列分錄幫你理解,光看數(shù)字可能不是很直觀。2017年1月1日,分錄為: 借:銀行存款 1000 應(yīng)付債券-利息調(diào)整 77.345 貸:應(yīng)付債券-面值 1000 其他權(quán)益工具 77.345 2017年12月31日,分錄為: 借:財務(wù)費用等 73.8124 (922.655*8%) 貸:應(yīng)付利息——可轉(zhuǎn)換公司債券利息 50(1000*5%) 應(yīng)付債券——可轉(zhuǎn)換公司債券(利息調(diào)整) 23.8124 2018年年初負(fù)債攤余成本=922.655+23.8124=946.4674. 2018年年末分錄為: 借: 借:財務(wù)費用等 75.7174 ?。?46.4674*8%) 貸:應(yīng)付利息——可轉(zhuǎn)換公司債券利息 50(1000*5%) 應(yīng)付債券——可轉(zhuǎn)換公司債券(利息調(diào)整) 25.7174 2018年轉(zhuǎn)換的股份數(shù)=(1000+50)/10=105股。 借:應(yīng)付債券——可轉(zhuǎn)換公司債券(面值) 1000 應(yīng)付利息——可轉(zhuǎn)換公司債券利息 50 其他權(quán)益工具 77.345 貸:股本 105 應(yīng)付債券——可轉(zhuǎn)換公司債券(利息調(diào)整)27.8152(77.345-23.8124-25.7174) 資本公積——股本溢價 994.5298(倒擠)明天的你會感激今天拼命努力的自己,加油哦~
勤奮的同學(xué),你好非同一控制下的企業(yè)合并,權(quán)益法轉(zhuǎn)為成本法,長投的初始投資成本=原股權(quán)的賬面價值+新增股權(quán)的公允價值。非同控不涉及差額計入資本公積的問題。同一控制下的企業(yè)合并,權(quán)益法轉(zhuǎn)成本法,長投的入賬價值=被合并方在最終控制方合并財務(wù)報表所有者權(quán)益的份額+收購被合并方時形成的商譽(yù),原投資的賬面價值+為取得新股權(quán)支付對價的賬面價值,與長投的入賬價值的差額計入資本公積哦。希望老師的回答能幫助你~
勤奮的同學(xué)你好呀~1計入的是股本的金額,5為市價,超過股本的部分計入資本公積,所以5-1=4計入資本公積。希望老師的解答可以幫助到你,加油!
勤奮的同學(xué),你好呀~ 同學(xué)是說的這個職工行權(quán)的分錄嗎?借:銀行存款 資本公積—其他資本公積 貸:庫存股 資本公積—股本溢價(差額)借方資本公積—資本公積就是等待期內(nèi)確認(rèn)成本費用的時候的一個金額,庫存股是之前企業(yè)回購股份支付的金額,而股本溢價反映的是收到的錢以及服務(wù)的成本費用與庫存股之間的差額。希望可以幫助到同學(xué),加油呦ヾ(?°?°?)??
勤奮的同學(xué),你好~公司發(fā)行股票應(yīng)計入資本公積的金額=300×5-300-300×5×2%=1 170(萬元)。分錄如下:借:銀行存款 1 470貸:股本 300 資本公積——股本溢價 1 170繼續(xù)加油!有問題歡迎隨時交流哦~祝學(xué)習(xí)愉快!
愛思考的同學(xué),您好:常見的情形是:(1)資本公積-股本溢價:不能結(jié)轉(zhuǎn)進(jìn)損益。(2)資本公積-其他資本公積:①股份激勵行權(quán)日轉(zhuǎn)換不計入損益;②長投權(quán)益法核算處置時,可轉(zhuǎn)損益。其實也就是選項所描述的情形。 如有其他疑問歡迎繼續(xù)交流,繼續(xù)加油哦~如果您對我的回答滿意,請動動手指給我一個五星好評吧~
勤奮的同學(xué)你好: 因為其他應(yīng)付款和庫存股金額會存在不一樣的情形,無需回購時需要沖回其他應(yīng)付款,所以是可能產(chǎn)生差額的。繼續(xù)加油噢~
勤奮的同學(xué)你好呀~ 銀行存款的差額是因為股數(shù)不足一股,比如0.25股,折是沒有辦法給予股票的,股票最小是按1股給的。所以把這0.25股換成錢,用銀行存款支付。 資本公積的差額是把借貸方其他科目確定好之后,擠出來的差額。 同學(xué)理解一下哈,有疑問我們繼續(xù)交流。
特許公認(rèn)會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會計師團(tuán)體。也是國際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織
證券從業(yè)人員資格考試是由中國證券業(yè)協(xié)會負(fù)責(zé)組織的全國統(tǒng)一考試,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
銀行從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準(zhǔn)入性質(zhì)的入門考試,是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試??荚囀苤袊C監(jiān)會監(jiān)督指導(dǎo),由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦,考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。
稅務(wù)師是指通過全國稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動的專業(yè)技術(shù)人員。
注冊資產(chǎn)評估師是指經(jīng)資產(chǎn)評估師職業(yè)資格考試合格,取得《資產(chǎn)評估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評估協(xié)會登記的資產(chǎn)評估專業(yè)管理人員,主要從事資產(chǎn)評估工作。
基金從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
注冊會計師,是指通過注冊會計師全國統(tǒng)一考試并取得注冊會計師證書在會計師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡稱為CPA。
初級會計職稱,又叫做初級會計師、助理會計師,是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計專業(yè)初級資格考試,獲得擔(dān)任會計專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級資格。
中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。
證書簡介:經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱,需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
證書簡介:經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱,需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
高頓考研研究院的研發(fā)團(tuán)隊具有超群的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗。研究人員不斷創(chuàng)新出科學(xué)的教學(xué)理念,研發(fā)更高效的教學(xué)工具,洞悉研究生考試動態(tài),確保高頓考研能夠提供業(yè)內(nèi)高端品質(zhì)教學(xué)服務(wù),助力學(xué)員考試通關(guān)。
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點點,繼續(xù)加油哦~
教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行
教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務(wù)費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~
教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會成本率)
教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~