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  • 老師已回答賬面價值和計稅基礎(chǔ)怎么理解區(qū)分?

    認真的同學(xué),你好~ 賬面價值是會計數(shù)據(jù),計稅基礎(chǔ)可以看作稅法認可的“賬面價值”,所以算稅法,優(yōu)先使用計稅基礎(chǔ)。 希望能夠幫助到你~

    2021-03-05 16:09:02
    王老師 老師解答
    閱讀量 2015
  • 老師已回答補助針對的是研發(fā)新能源汽車的技術(shù)人才,為什么不沖減研發(fā)支出,而沖減管理費用?

    勤奮的同學(xué)你好,第一個問題,如果企業(yè)在取得該補助資金時暫時無法確定是否能滿足政府補助的條件,那么應(yīng)當(dāng)在收到政府補助資金時先計入其他應(yīng)付款,等待客觀情況表明其能夠滿足政府補助調(diào)減后在轉(zhuǎn)入遞延收益。而對于本題來說,甲公司預(yù)計八年內(nèi)不會變更注冊地,也不 會撤離該地區(qū),且承諾按規(guī)定使用資金。因此符合政府補助條件,因此可以直接計入遞延收益當(dāng)中。第二個問題,引進技術(shù)人才搞研發(fā),通常是費用化的,因為企業(yè)如何保證研發(fā)一定能夠成功,一定能夠資本化?沒有辦法保證,那么就一律費用化,因此對于此時也是要沖減管理費用的。

    2021-03-05 16:09:02
    周老師 老師解答
    閱讀量 618
  • 老師已回答客戶權(quán)利在會計基礎(chǔ)教材的哪里?

    愛思考的同學(xué),你好~這里的客戶權(quán)利是指,材料(1)里,承諾客戶在購買后任一時點,若購買的黃金飾品不存在不可修復(fù)的瑕疵,可按其原購買價格換取甲公司在售的其他黃金飾品。即以后依舊換新的權(quán)利。甲公司預(yù)計該權(quán)利不會被客戶行使,為什么呢,因為以后的金價預(yù)期是上升趨勢,以原購買價格(假設(shè)350元/g,買了10g,花了3500),以后期間金價上漲(假設(shè)500元/g),3500/500=7,以舊換新10g變7g,合理推斷客戶不會行權(quán)。所以,在這里認為這項權(quán)利是非實質(zhì)性權(quán)利,故在這里甲公司可以就當(dāng)期銷售收到的金額,全部確認收入。同學(xué)對這道題如果還有什么不透徹的地方,可以繼續(xù)和老師溝通交流!希望老師的回答對同學(xué)的理解有所幫助,加油哦,CPAer!

    2020-09-08 16:26:07
    馮老師 老師解答
    閱讀量 460
  • 老師已回答錯誤的地方可以補充考點并會計基礎(chǔ)知識點知識點還原嗎?

    同學(xué)你好~(2)不可以~要答出前任的“獨立性”和勝任能力產(chǎn)生的影響哈~(-0.5)知識點:上期財務(wù)報表已經(jīng)審計時對期初余額的審計程序  如果上期財務(wù)報表已經(jīng)審計,注冊會計師需要考慮以下三個方面的事項以獲取對期初余額的審計證據(jù):  (1)查閱前任注冊會計師的工作底稿;  (2)考慮前任注冊會計師的獨立性和專業(yè)勝任能力;  (3)與前任注冊會計師溝通時的考慮。(4)后面的理由除了獨立性的影響  最好還要提及對內(nèi)審工作實施進一步的審計程序;(-0.2)其他沒什么問題哈~同學(xué)做的很好~繼續(xù)加油!

    2020-09-08 15:46:43
    金老師 老師解答
    閱讀量 376
  • 老師已回答錯誤的地方可以補充考點并會計基礎(chǔ)知識點知識點還原嗎?

    準(zhǔn)注會(寶?寶)你好呀~圖1  (4)不恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是對的,但是后面解釋的理由是需要改正的。這個小問其實考的是會計的處理;題目中說丁的重要子公司處于停產(chǎn)狀態(tài)~“人去樓空”,因此在未來的三年存在重大不確定性的,本身自身的研發(fā)也會存在不確定性,因此要做很大的減值,不僅僅是商譽的減值,甚至其他資產(chǎn)也可能會產(chǎn)生減值的~可能存在重大或重大廣泛的錯報。因此,應(yīng)發(fā)表非無保留意見。(-0.7)   (5)最后再加上一句,對財報的影響重大且廣泛;(-0.2)其他小問回答的很好~本題總得分5.1分。知識點拓展:當(dāng)存在下列情形之一時,對財務(wù)報表清楚地發(fā)表恰當(dāng)?shù)姆菬o保留意見:(一)根據(jù)獲取的審計證據(jù),得出財務(wù)報表整體存在重大錯報的結(jié)論;(二)無法獲取充分、適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù),不能得出財務(wù)報表整體不存在重大錯報的結(jié)論。導(dǎo)致注冊會計師出具非無保留意見審計報告的事項,可能是財務(wù)報表存在重大錯報,或者是審計范圍受到重大限制。一、財務(wù)報表存在重大錯報會計政策選擇不恰當(dāng)1.選擇的會計政策與編制基礎(chǔ)不一致2.財務(wù)報表未按照公允列報方式反映交易和事項圖片3  同學(xué)回答的很好~滿分哦希望幫助同學(xué)理解哦,繼續(xù)加油學(xué)習(xí),預(yù)祝同學(xué)順利通過考試!

    2020-09-08 15:41:06
    金老師 老師解答
    閱讀量 406
  • 老師已回答錯的會計基礎(chǔ)知識點在哪里?

    球球同學(xué)你好~第三個圖基本滿分的~最后一題的(2)沒有回答到間接不重大(理由沒說清楚)可能-0.25。(看批卷人心情)(3)沒有回答到防范措施,可能-0.25其他作答都可以是拿到滿分的~希望老師的以上解答能夠幫助到你哦(*^▽^*)

    2020-09-08 15:38:21
    陳老師 老師解答
    閱讀量 382
  • 老師已回答這個會計基礎(chǔ)知識點說的是哪里?

    可愛的同學(xué),你好 ?( ′???` ) 本題考查的是:第2章——第2節(jié) 企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析——企業(yè)資源與能力分析——企業(yè)資源分析——無形資源,這是教材中的一個例子,如下圖希望老師的解答能幫助同學(xué)理解~學(xué)習(xí)很辛苦,要照顧好自己哦~ヾ(?°?°?)?? 

    2020-09-08 15:14:24
    胡老師 老師解答
    閱讀量 382
  • 老師已回答這個會計基礎(chǔ)知識點在哪里?

    勤奮的同學(xué)你好:這個題的相關(guān)內(nèi)容在咱們戰(zhàn)略的開篇第一章有提到哦~希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(?°?°?)??

    2020-09-08 14:49:44
    陳老師 老師解答
    閱讀量 378
  • 老師已回答中級經(jīng)濟法基礎(chǔ)如果判斷合不合法,判斷對了,但是解釋不對有分嗎?

    親愛的同學(xué),你好~通常是會有的,評分首先看你判斷的對不對,判斷對了才會接著往下看,所有判斷這里的分應(yīng)該是會給的哈學(xué)習(xí)加油,有不明白的地方可以繼續(xù)討論哦~

    2020-09-08 14:34:19
    楊老師 老師解答
    閱讀量 3296
  • 老師已回答據(jù)法律基礎(chǔ),債務(wù)人就不用通知嗎?

    努力的同學(xué),你好!根據(jù)合同法規(guī)定,標(biāo)的物提存后,除債權(quán)人下落不明的以外,債務(wù)人應(yīng)當(dāng)及時通知債權(quán)人或者債權(quán)人的繼承人、監(jiān)護人。也就是說如果債權(quán)人下落不明,根本就找不到他,那債務(wù)人就不用通知啦

    2020-09-08 14:05:56
    I老師 老師解答
    閱讀量 292
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評估師
  • 基金從業(yè)
會計類
  • CPA
  • 初級會計職稱
  • 中級會計職稱
  • 中級經(jīng)濟師
  • 初級經(jīng)濟師

中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問答
  • 上年利潤為負數(shù),今年正數(shù),增長率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進步一點點,繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級會計中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計算器怎么開四次方???

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊額的會計分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負債-未確認融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認租賃負債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費用 131,040貸:租賃負債-未確認融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務(wù)費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價值變動到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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