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注會寶寶你好~做分錄時遵循借貸平衡,這個方法對后期做分錄的正誤驗證有很大幫助,老師給你梳理一下從買入到出售的分錄,最后你可以驗證是否資產(chǎn)類的項目最后借貸平衡哦1.買入:借:交易性金融資產(chǎn)-成本100 貸:銀行存款1002.公允價值變動:借:公允價值變動損益10 貸:交易性金融資產(chǎn)-公允價值變動103.出售:借:銀行存款140 交易性金融資產(chǎn)-公允價值變動10 貸:交易性金融資產(chǎn)-成本100 投資收益50另外,對于會計科目的二級明細科目,不用割裂開,他們本身其實是屬于同一個科目,只是為了有所區(qū)分他們的來源,所以設(shè)置二級明細科目的;出售時借方10并不是表示增加,只是為了反向沖銷交易性金融資產(chǎn);借貸記賬法其實有規(guī)律可循,多多分析就知道套路啦~有問題可以再提問~同學很認真啦~學到十四章啦希望小朋友繼續(xù)加油哦~
愛思考的同學,你好合并報表就是為了糾正個別報表不合理的地方比如同學覺得400*0.2不該扣除合并報表也是這么想的,所以在調(diào)整分錄的時候貸80加油~
努力的小天使:這是業(yè)務活動費用的定義決定的。5001 業(yè)務活動費用一、本科目核算單位為實現(xiàn)其職能目標,依法履職或開展專業(yè)業(yè)務活動及其輔助活動所發(fā)生的各項費用。二、本科目應當按照項目、服務或者業(yè)務類別、支付對象等進行明細核算。為了滿足成本核算需要,本科目下還可按照“工資福利費用”、“商品和服務費用”、“對個人和家庭的補助費用”、“對企業(yè)補助費用”、“固定資產(chǎn)折舊費”、“無形資產(chǎn)攤銷費”、“公共基礎(chǔ)設(shè)施折舊(攤銷)費”、“保障性住房折舊費”、“計提專用基金”等成本項目設(shè)置明細科目,歸集能夠直接計入業(yè)務活動或采用一定方法計算后計入業(yè)務活動的費用。三、業(yè)務活動費用的主要賬務處理如下:(一)為履職或開展業(yè)務活動人員計提的薪酬,按照計算確定的金額,借記本科目,貸記“應付職工薪酬”科目。(二)為履職或開展業(yè)務活動發(fā)生的外部人員勞務費,按照計算確定的金額,借記本科目,按照代扣代繳個人所得稅的金額,貸記“其他應交稅費——應交個人所得稅”科目,按照扣稅后應付或?qū)嶋H支付的金額,貸記“其他應付款”、“財政撥款收入”、“零余額賬戶用款額度”、“銀行存款”等科目。(三)為履職或開展業(yè)務活動領(lǐng)用庫存物品,以及動用發(fā)出相關(guān)政府儲備物資,按照領(lǐng)用庫存物品或發(fā)出相關(guān)政府儲備物資的賬面余額,借記本科目,貸記“庫存物品”、“政府儲備物資”科目。(四)為履職或開展業(yè)務活動所使用的固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)以及為所控制的公共基礎(chǔ)設(shè)施、保障性住房計提的折舊、攤銷,按照計提金額,借記本科目,貸記“固定資產(chǎn)累計折舊”、“無形資產(chǎn)累計攤銷”、“公共基礎(chǔ)設(shè)施累計折舊(攤銷)”、“保障性住房累計折舊”科目。(五)為履職或開展業(yè)務活動發(fā)生的城市維護建設(shè)稅、教育費附加、地方教育費附加、車船稅、房產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅等,按照計算確定應交納的金額,借記本科目,貸記“其他應交稅費”等科目。(六)為履職或開展業(yè)務活動發(fā)生其他各項費用時,按照費用確認金額,借記本科目,貸記“財政撥款收入”、“零余額賬戶用款額度”、“銀行存款”、“應付賬款”、“其他應付款”、“其他應收款”等科目。(七)按照規(guī)定從收入中提取專用基金并計入費用的,一般按照預算會計下基于預算收入計算提取的金額,借記本科目,貸記“專用基金”科目。國家另有規(guī)定的,從其規(guī)定。(八)發(fā)生當年購貨退回等業(yè)務,對于已計入本年業(yè)務活動費用的,按照收回或應收的金額,借記“財政撥款收入”、“零余額賬戶用款額度”、“銀行存款”、“其他應收款”等科目,貸記本科目。(九)期末,將本科目本期發(fā)生額轉(zhuǎn)入本期盈余,借記“本期盈余”科目,貸記本科目。四、期末結(jié)轉(zhuǎn)后,本科目應無余額。希望以上解答能夠幫助到你,繼續(xù)加油~早日拿下CPA!
親愛的注會寶寶,你好;選項C不正確,一般借款的匯兌差額不能資本化。選項D不正確。 是屬于非正常中斷的。這個問題其實最重要的是要理解——什么叫做非正常中斷。非正常中斷,通常是由于企業(yè)管理決策上的原因或者其他不可預見的原因等所導致的中斷。例如,企業(yè)因與施工方發(fā)生了質(zhì)量糾紛、資金周轉(zhuǎn)困難、發(fā)生安全事故、發(fā)生勞動糾紛等原因?qū)е碌闹袛唷! ∪缬幸蓡?,歡迎追問~
題干提問的是影響試算平衡關(guān)系的選項有哪個?以下四個選項當中,Abd都不影響,因為科目記錯了,核算的方向記錯了,漏記一整筆核算即借貸的會計科目都沒記,都不影響平衡的關(guān)系。只有c,只記了借貸雙方中的一方,它會導致借貸不平衡,最終導致試算不平衡
努力的小天使: 同學,這題考的是一般借款的資本化問題,本題難點在于判斷一般借款資本化的期間。第一部分:2X18年3月1日支付工程款1 000萬元,因為還有3000-2500=500元萬元的專門借款,所以1000-500=500萬元才是用的一般借款。時間從2X18年3月1日到2X18年10月31日共8個月,所以=(1 000-500)*10%*8/12。第二部分,2X18年7月1日支付工程款500萬元,此時專門借款已經(jīng)用完,所以這個500萬元用的都是一般借款。時間從2X18年7月1日到2X18年10月31日共4個月,所以=500*10%*4/12。希望以上解答能夠幫助到你,繼續(xù)加油~早日拿下CPA!
d改為以前期間提取的可以選擇。不一定是本年提取的哈
親愛的同學,你好:AB雖然是利息,但是還沒有進行分攤,現(xiàn)在只是未確認融資費用,還沒有結(jié)轉(zhuǎn)到財務費用,所以還不能算是借款費用,因為利息實際還未支付~CD雖然也是同樣的道理,發(fā)生的手續(xù)費支出,也要到后面才會分攤到財務費用,現(xiàn)在也不能算借款費用~希望以上回復能幫助你理解,如有疑問,我們繼續(xù)溝通,加油~
勤奮的、努力的、美麗的準注會寶寶你好:是一樣的。希望以上解答能幫助到你,繼續(xù)加油~早日拿下CPAヾ(?°?°?)??
同學你好! 同學是對選項C有疑問嗎?財務費用屬于損益類科目的費用類科目,借方記增加,貸方記減少。所以選項C的分錄為借:財務費用 貸:應付利息
特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會計師團體。也是國際學員眾多、學員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織
證券從業(yè)人員資格考試是由中國證券業(yè)協(xié)會負責組織的全國統(tǒng)一考試,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標準,參加考試并成績合格者,獲得相應證券從業(yè)資格,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
銀行從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標準。參加考試并成績合格者,獲得相應銀行從業(yè)資格,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準入性質(zhì)的入門考試,是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試。考試受中國證監(jiān)會監(jiān)督指導,由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦,考務工作由ATA公司具體承辦。
稅務師是指通過全國稅務師統(tǒng)一考試,取得《稅務師職業(yè)資格證書》,同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務活動的專業(yè)技術(shù)人員。
注冊資產(chǎn)評估師是指經(jīng)資產(chǎn)評估師職業(yè)資格考試合格,取得《資產(chǎn)評估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評估協(xié)會登記的資產(chǎn)評估專業(yè)管理人員,主要從事資產(chǎn)評估工作。
基金從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標準。參加考試并成績合格者,獲得相應基金從業(yè)資格,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
注冊會計師,是指通過注冊會計師全國統(tǒng)一考試并取得注冊會計師證書在會計師事務所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡稱為CPA。
初級會計職稱,又叫做初級會計師、助理會計師,是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計專業(yè)初級資格考試,獲得擔任會計專業(yè)職務的任職資格中的初級資格。
中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標準的考試制度,每年舉行一次。
證書簡介:經(jīng)濟師考試也稱作經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟師”職稱,需要參加“經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試”。
教師回復: 親愛的同學,上午好~如果上年為負數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復: 親愛的同學,你好:愛學習的同學,收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學現(xiàn)在是在學政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈,同學了解即可,祝同學學習愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進步一點點,繼續(xù)加油哦~
教師回復: 同學,你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學習愉快!
教師回復: 同學你好:F/A-年金終值F/P-復利終值P/F-復利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復利(這里特殊,當?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學習順利~~~
教師回復: 同學,是這樣操作的,科學計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行
教師回復: 勤奮努力愛學習的同學,你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負債-未確認融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認租賃負債的利息,會計分錄是:借:財務費用 131,040貸:租賃負債-未確認融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當年銷售額超過1,000,000元的,當年應再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學習的你是最棒的,加油~
教師回復: 同學您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)
教師回復: 勤奮努力、愛學習會計的同學你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~