中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)考專(zhuān)業(yè)人數(shù)比較多的是人力資源專(zhuān)業(yè)，很多考生也需要中級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源備考相關(guān)資料，所以高頓經(jīng)濟(jì)師小編這里為報(bào)考中級(jí)經(jīng)濟(jì)師金融專(zhuān)業(yè)的考生整理了2023年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源高頻考點(diǎn)（第九章），希望對(duì)大家有所幫助。
2023年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源高頻考點(diǎn)（第八章）

　　考點(diǎn)：培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)效果的評(píng)估

　　效果評(píng)估是培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)體系中最難實(shí)現(xiàn)的一個(gè)環(huán)節(jié)。
　?。ㄒ唬┰u(píng)估的內(nèi)容
　　培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)效果評(píng)估中應(yīng)用最廣的是層次評(píng)估模型，把評(píng)估內(nèi)容分為反應(yīng)、學(xué)習(xí)、工作行為、結(jié)果、投資收益這五個(gè)方面。
　　1.反應(yīng)評(píng)估
　?。?）重點(diǎn)：評(píng)估受訓(xùn)人員對(duì)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的主觀感受和看法。
　?。?）易于進(jìn)行，也是最基本、最常用的評(píng)估方式。
　?。?）通常采用訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方法，其中問(wèn)卷調(diào)查法的應(yīng)用最為普遍。
　　2.學(xué)習(xí)評(píng)估
　?。?）主要內(nèi)容：在知識(shí)、技能或態(tài)度方面是否有了提高或改變。
　?。?）測(cè)試方式：知識(shí)通過(guò)筆試測(cè)試、技能通過(guò)實(shí)際操作、態(tài)度采用自我評(píng)價(jià)的態(tài)度量表。
　　3.工作行為評(píng)估
　　（1）重點(diǎn)：評(píng)價(jià)是否帶來(lái)了受訓(xùn)人員行為上的改變，以及受訓(xùn)人員把所學(xué)的運(yùn)用到工作上的程度。
　　（2）是效果評(píng)估中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，可以直接反映培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的效果，也是組織高管層和直接主管特別關(guān)心的。
　?。?）方法：面談、直接觀察、績(jī)效監(jiān)測(cè)、行為評(píng)價(jià)量表等，其中行為評(píng)價(jià)量表是最常用的方法。
　　4.結(jié)果評(píng)估
　?。?）目標(biāo)：評(píng)估受訓(xùn)人員工作行為改變對(duì)其所服務(wù)的組織或部門(mén)績(jī)效的影響作用。
　?。?）結(jié)果如何是組織進(jìn)行培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)效果評(píng)估的最重要內(nèi)容，是最具說(shuō)服力的評(píng)價(jià)指標(biāo)，也是組織高管層最關(guān)心的評(píng)估內(nèi)容。
　?。?）指標(biāo)：
　?、儆仓笜?biāo)：產(chǎn)出、質(zhì)量、成本、時(shí)間等四大類(lèi)，易被衡量和量化，容易被轉(zhuǎn)化為貨幣價(jià)值，而且評(píng)價(jià)也更為客觀。
　?、谲浿笜?biāo)：工作習(xí)慣、工作滿意度、主動(dòng)性、顧客服務(wù)等，難以被衡量和量化，也難以被轉(zhuǎn)化為貨幣價(jià)值，而且評(píng)價(jià)具有主觀性。
　　5.投資收益評(píng)估
　　（1）目標(biāo)：確定或比較組織進(jìn)行培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的成本收益。
　　（2）組織很少進(jìn)行該評(píng)估，因?yàn)樗且粋€(gè)困難且昂貴的過(guò)程。
　?。ǘ┰u(píng)估方法
　　1.控制實(shí)驗(yàn)法
　?。?）評(píng)估培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)效果最好、最正規(guī)的方法。
　?。?）可以確定員工績(jī)效的提高是否確實(shí)是由培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)所引發(fā)的。
　?。?）不適用于那些難以找到量化績(jī)效指標(biāo)的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)項(xiàng)目或活動(dòng)。
　　2.問(wèn)卷調(diào)查法
　　常用的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)效果的評(píng)估方法。

　　考點(diǎn)：職業(yè)生涯管理

　　一、職業(yè)生涯發(fā)展階段及主要任務(wù)
　　二、職業(yè)生涯錨
　?。ㄒ唬┨攸c(diǎn)
　　1.產(chǎn)生于早期職業(yè)生涯階段，以個(gè)體習(xí)得的工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)；
　　2.強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀三方面的相互作用與整合；
　　3.不可能根據(jù)各種測(cè)試提前進(jìn)行預(yù)測(cè)；
　　4.并不是完全固定不變的。
　　（二）類(lèi)型
　　技術(shù)／職能能力型：強(qiáng)調(diào)技術(shù)／職能等業(yè)務(wù)工作；拒絕一般管理工作，可以在技術(shù)／職能領(lǐng)域管理他人；追求在技術(shù)／職能領(lǐng)域的成長(zhǎng)和不斷提高。
　　管理能力型：追求一般性管理工作，且責(zé)任越大越好；
　　有強(qiáng)烈升遷動(dòng)機(jī)，以提升等級(jí)和收入作為衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)；具有分析能力、人際溝通能力和情緒控制能力的強(qiáng)強(qiáng)組合特點(diǎn)；對(duì)組織有極大的依賴(lài)性。
　　安全穩(wěn)定型：追求安全穩(wěn)定的職業(yè)前景是最大的驅(qū)動(dòng)力和價(jià)值觀；職業(yè)安全：給定組織中穩(wěn)定的成員資格；情感安全：熟悉環(huán)境里穩(wěn)定有保障的職業(yè)。
　　自主獨(dú)立型：選擇職業(yè)時(shí)不放棄自身的自由，視自主為第一需要；追求能夠施展個(gè)人才能的工作環(huán)境，最大限度擺脫組織的約束。但有很強(qiáng)的職業(yè)承諾。
　　創(chuàng)造型：有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需求和欲望，發(fā)明創(chuàng)造是他們工作的最大驅(qū)動(dòng)力；冒險(xiǎn)精神是另一個(gè)非常明顯的特征；創(chuàng)造欲使他們標(biāo)新立異，并為此做好冒險(xiǎn)的準(zhǔn)備。
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