考試大綱不僅能給你一個復習的方向，還能幫助你梳理整個知識脈絡(luò)，方便記憶。今天，小編為大家整理了“中央戲劇學院2020年碩士學位研究生招生考試各院系研究方向介紹、考試科目說明”，希望對大家有所幫助！

一、表演系
1.研究方向介紹
戲劇（影視）表演理論與實踐方向旨在深入學習和掌握現(xiàn)實主義表演
創(chuàng)作方法及演員訓練方法的理論與實踐；關(guān)注與研究不同風格流派的表演
創(chuàng)作方法及演員訓練方法的規(guī)律特征；啟發(fā)學生進行創(chuàng)造性、探索性的藝
術(shù)實踐活動。使學生能夠用全面、發(fā)展的眼光看待戲劇表演藝術(shù)發(fā)展的歷
史、現(xiàn)狀和前景，不僅就表演藝術(shù)自身而論，也能站在世界和本民族戲劇
文化的角度觀照表演藝術(shù)，并且能夠橫向聯(lián)系文學、心理學，哲學、社會
學、人類學等相關(guān)學科，多維度探尋表演藝術(shù)的創(chuàng)作規(guī)律和發(fā)展空間。培
養(yǎng)具有較為扎實的專業(yè)理論素養(yǎng)和科研能力，能理論結(jié)合實踐，具有高水
平創(chuàng)作實踐能力的表演藝術(shù)人才。
戲?。ㄓ耙暎┍硌堇碚撆c實踐（表演）：主要包括表演創(chuàng)作實踐、表
演基礎(chǔ)理論研究、演員訓練方法研究、表演藝術(shù)發(fā)展歷史與現(xiàn)狀批評研究
四個方面。
戲?。ㄓ耙暎┍硌堇碚撆c實踐（臺詞）：研究探索當代戲劇創(chuàng)作和表
演、臺詞的實踐，以及相關(guān)的文化歷史和傳統(tǒng)知識。研究戲劇和表演本身、
表演和臺詞本身以及與其它學科的相互關(guān)系。進行多種臺詞訓練法橫向比
較研究，以及對臺詞發(fā)展進行前瞻性的研究。
戲?。ㄓ耙暎┍硌堇碚撆c實踐（形體）：包括形體表演、形體創(chuàng)作實
踐、表演基礎(chǔ)理論研究、演員形體訓練方法研究、演員形體創(chuàng)作方法研究
等五個方面。該研究方向旨在指導學生深入學習和掌握表演創(chuàng)作中演員形
體訓練方法與創(chuàng)作運用的理論與實踐；關(guān)注與研究不同風格流派的形體表
演創(chuàng)作方法及演員形體訓練方法的規(guī)律特征。
戲?。ㄓ耙暎┍硌堇碚撆c實踐（聲樂）：主要培養(yǎng)學生掌握表演中聲
樂方向的基本知識和基本技能。培養(yǎng)學生對西方歌劇和中國新民族唱法歌
曲風格理論知識的掌握和演唱能力，同時在中國詩詞演唱上進行深入研究，訓練中國詩詞新唱方法。

2.考試科目說明
（1）綜合基礎(chǔ)一（業(yè)務(wù)課一）：以名詞解釋、簡答題和論述題三種
題型進行命題。名詞解釋包含表演、導演、舞臺美術(shù)、戲劇文學、音樂劇、
京劇、歌劇、舞劇、戲劇學、戲劇教育、戲劇管理、電影電視等專業(yè)方向
的基本概念。簡答題和論述題考查戲劇表演藝術(shù)基礎(chǔ)理論知識、文化藝術(shù)
修養(yǎng)及審美鑒賞水平等。
（2）戲劇（影視）表演理論（業(yè)務(wù)課二）：考查考生對表演藝術(shù)基
礎(chǔ)理論知識的運用，主要包括對考生演出創(chuàng)作實踐活動的分析、對觀摩活
動的分析、對于戲劇及表演藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀的思考、對于表演藝術(shù)理論中的
重要核心問題的辨析與闡釋等。
二、導演系
1.研究方向介紹
（1）戲劇導演理論與實踐
（學術(shù)型）培養(yǎng)掌握堅實的戲劇基礎(chǔ)理論并熟悉創(chuàng)作規(guī)律，了解當代
戲劇創(chuàng)作的進展與動向，具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)，具有較全面的文史哲相關(guān)
知識，能從事戲劇導演創(chuàng)作、研究及教學的高層次專門人才。該研究方向
要求學生進一步強化專業(yè)基礎(chǔ)理論，增強對具有學術(shù)意義的課題的興趣，
在對所選課題的研究中形成較新穎、獨特觀點，在三年的學習過程中進一
步提高理論水平，為獨立開展導演藝術(shù)研究做好全面準備。
（藝術(shù)碩士）培養(yǎng)掌握堅實的戲劇基礎(chǔ)理論與創(chuàng)作規(guī)律，了解當代戲
劇創(chuàng)作的進展與動向，具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)，具備熟練的導演創(chuàng)作技巧、
較高的藝術(shù)鑒賞能力、較強的實踐能力，能從事戲劇導演創(chuàng)作、研究及教
學的的高層次專門人才。該研究方向要求學生進一步強化專業(yè)基礎(chǔ)理論，
掌握戲劇導演、表演的基本理論與藝術(shù)技巧，掌握導演創(chuàng)作規(guī)律，具備獨
立進行導演創(chuàng)作的能力，在三年的學習過程中進一步養(yǎng)成導演創(chuàng)作思維，
為從事導演創(chuàng)作做好全面準備。
（2）戲劇導演理論與實踐（戲曲）
培養(yǎng)掌握扎實的戲劇戲曲基礎(chǔ)理論與創(chuàng)作規(guī)律、了解當代戲劇創(chuàng)作的
進展與動向、具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)、具備熟練的戲曲導演創(chuàng)作技巧、較高
的藝術(shù)鑒賞能力、較強的實踐能力、能從事戲曲導演創(chuàng)作、研究及教學的
高層次專門人才。該研究方向要求學生進一步強化戲曲導演專業(yè)基礎(chǔ)理論
學習，掌握戲曲導演、表演的基本理論與藝術(shù)技巧，掌握戲曲導演創(chuàng)作規(guī)
律，具備獨立進行戲曲導演創(chuàng)作的能力，在三年的學習過程中進一步養(yǎng)成
戲曲導演創(chuàng)作思維，為從事戲曲導演創(chuàng)作做好全面準備。
2.考試科目說明
（1）綜合基礎(chǔ)二（業(yè)務(wù)課一）：以名詞解釋、簡答題和論述題三種
題型進行命題。名詞解釋包含表演、導演、舞臺美術(shù)、戲劇文學、音樂劇、
京劇、歌劇、舞劇、戲劇學、戲劇教育、戲劇管理、電影電視等專業(yè)方向
的基本概念。簡答題和論述題考查學生對專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握情況，內(nèi)容
涉及戲劇導表演基礎(chǔ)理論及創(chuàng)作原理與技巧、戲劇美學基礎(chǔ)理論、演劇藝
術(shù)史、導演流派研究、演出現(xiàn)狀分析、戲劇藝術(shù)及理論研究的發(fā)展相關(guān)知
識。
（2）綜合基礎(chǔ)十八（業(yè)務(wù)課一）：以名詞解釋、簡答題和論述題三
種題型進行命題。名詞解釋包含表演、導演、舞臺美術(shù)、戲劇文學、音樂
劇、京劇、歌劇、舞劇、戲劇學、戲劇教育、戲劇管理、電影電視等專業(yè)
方向的基本概念。簡答題和論述題考查內(nèi)容涉及戲曲導表演基礎(chǔ)理論及創(chuàng)
作原理與技巧、戲曲美學基礎(chǔ)理論、戲曲演劇藝術(shù)史、戲曲導表演流派研
究、演出現(xiàn)狀分析、戲曲藝術(shù)及理論研究的發(fā)展相關(guān)知識。
（3）導演構(gòu)思（業(yè)務(wù)課二）：根據(jù)提供劇本中所指定的片斷，結(jié)合
全劇，對片斷進行簡明扼要的導演構(gòu)思。需要寫出通過何種舞臺空間處理、
角色處理、舞臺調(diào)度處理、音樂音響處理及其他藝術(shù)手段，來體現(xiàn)對這一
片斷的導演構(gòu)思。舞臺空間處理用簡明透視圖或平面圖示意均可，亦可加
注文字說明。撰寫構(gòu)思的行文中，應在平面圖上標出一系列重要的舞臺調(diào)
度。
（4）戲曲劇本分析與導演構(gòu)思（業(yè)務(wù)課二）：根據(jù)提供的戲曲劇本
中所指定的片斷，結(jié)合全劇，對片斷進行簡明扼要的劇本分析。并且在劇
本分析的基礎(chǔ)上寫出通過何種舞臺空間處理、角色處理、舞臺調(diào)度處理、
音樂音響處理及其他藝術(shù)手段，來體現(xiàn)對這一片斷的導演構(gòu)思。舞臺空間
處理及構(gòu)思中一系列重要的舞臺調(diào)度可以用文字說明，也可以用簡明透視
圖或平面圖示意。

3.“戲劇導演理論與實踐（戲曲）”方向部分參考書目
（1）《中國大百科全書-戲劇卷、戲曲卷》中國大百科全書出版社
（2）《戲曲導演教程》逯興才主編,文化藝術(shù)出版社,2005 年 1 月版
（3）《導演學基礎(chǔ)教程》鮑黔明主編, 文化藝術(shù)出版社,2007 年 4 月
版
（4）《中國戲曲通論》張庚、郭漢城著,中國戲劇出版社,2010 年 11
月版
（5）《中國戲曲學概論》朱文相著，文化藝術(shù)出版社,2004 年 9 月版
（6）《戲曲角色創(chuàng)造教程》趙景勃著,文化藝術(shù)出版社,2004 年版 1
月版
（7）《中國京劇史》北京市/上海藝術(shù)研究所組織編著，中國戲劇出
版社 2005 年版

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