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可愛的、勤奮的、優(yōu)秀的同學(xué):謹(jǐn)慎性。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時艱,加油!?。?/p>
勤奮的同學(xué)你好:財務(wù)報告標(biāo)志的首要出發(fā)點(diǎn)是滿足投資者的信息需要。財務(wù)報告的預(yù)期使用者最重要的就是自投資者,投資者最關(guān)心的是我投入資產(chǎn)的企業(yè)所擁有或者控制的經(jīng)濟(jì)資源的真實(shí)性情況。如果投資者甲投資了某集團(tuán),成為了大股東,他會關(guān)心我投資的集團(tuán)究竟給我賺了多少錢,這個集團(tuán)控制的資源是很龐大的,不僅是集團(tuán)母公司自己,還要能夠控制的所有實(shí)體,包括子公司,孫公司等等。所以從這個角度上,需要編制集團(tuán)合并財務(wù)報表。一般來講,母公司,子公司是法律主體,就是法律上有獨(dú)立人格。但法律上不承認(rèn)集團(tuán),公司法里沒有“集團(tuán)”這個概念,但會計上承認(rèn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,加油!!
學(xué)員你好以成本為基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)移定價計價基礎(chǔ)包括完全成本、完全成本加成、變動成本以及變動成本加固定制造費(fèi)用四種形式。
勤奮的同學(xué),你好年金是每年都有等額收入,因?yàn)?9年至23年都有等額現(xiàn)金收入,所以可以用年金現(xiàn)值系數(shù),但是24年的現(xiàn)金收入是本利和,只有一筆,所以不用年金現(xiàn)值系數(shù),只用復(fù)利現(xiàn)值系數(shù)希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時艱,加油?。?!預(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!
同學(xué)你好~借:管理費(fèi)用等 1200 貸:累計折舊1200
學(xué)員你好接受其他企業(yè)的現(xiàn)金捐贈,使得被投資企業(yè)的營業(yè)外收入增加。營業(yè)外收入的增加使得企業(yè)的利潤增加。利潤增加使得長投通過權(quán)益法確認(rèn)的投資收益增加。
學(xué)員你好這個根據(jù)無形資產(chǎn)的性質(zhì)不同,測試方法也不同。對于尚未達(dá)到可使用狀態(tài)的無形資產(chǎn),由于其價值通常具有較大的不確定性,也應(yīng)當(dāng)每年進(jìn)行減值測試”,因此,對于尚未完成研發(fā)活動的資本化開發(fā)支出,應(yīng)當(dāng)和商譽(yù)、使用壽命不確定的無形資產(chǎn)一樣,無論是否出現(xiàn)減值跡象,均在每年定期進(jìn)行減值測試。
學(xué)員,你好!麻煩你把題目放上來,老師不知道你說哪道題,謝謝!
學(xué)員,你好!相當(dāng)于處置,不用再做那筆分錄(公允價值變動),直接就轉(zhuǎn)到長投就可以了,可以少做一筆。張的講義只是為了向你說明這個用公允價值,如果不換成長投,應(yīng)該是什么分錄。
學(xué)員,你好!這題的C應(yīng)該是錯了,已經(jīng)提交后臺題目管理老師進(jìn)行修改。
重要性原則與實(shí)質(zhì)重于形式的區(qū)別...
這里的“及時性”是年終出年報的及時性,而不是實(shí)際中工作中管理...
成本與可變現(xiàn)凈值為什么不是實(shí)質(zhì)重于形式呢? &nb...
老師,您好,我不太理解重要性...
請詳細(xì)分析多選:違背會計信息質(zhì)量可比性要求的有()a將投資性...
能幫我解釋四個如何理解實(shí)質(zhì)重于形式嗎...
老師好,我想請教一下,關(guān)于這個會計信息質(zhì)量要求,能不能舉個例...
c選項(xiàng)中當(dāng)月增加的固定資產(chǎn)在下月計提折舊,當(dāng)月減少的固定資產(chǎn)...
老師你好,對個別資產(chǎn)采用現(xiàn)值計量屬于哪個會計信息質(zhì)量要求?...
老師,請問會計信息質(zhì)量要求中,謹(jǐn)慎性原則里,固定資產(chǎn)采用加速...
2024年江西財經(jīng)大學(xué)MBA招生全日制和非全日制研究生,有綜合管理MBA和數(shù)字化管理MBA兩個研究方向,上課方式分別為全日制綜合管理MBA:工作日;非全日制綜合管理MBA:周末授課/夜間授課/集中授課;非全日制數(shù)字化管理MBA:每月集中一次授課。
在考研過程中,了解所報考專業(yè)的考試科目和考試大綱是非常重要的一步。那么,考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看呢?考研專業(yè)課大綱可以通過院校官方網(wǎng)站、教育部門網(wǎng)站、考研輔導(dǎo)書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等方式查看。為了大家更好的了解,小編為大家整理了考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看的詳細(xì)內(nèi)容,一起來看看吧!
2023年北京初級會計證書領(lǐng)取大約會在考試成績公布后的2-3個月開始陸續(xù)發(fā)放。
河北大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)專業(yè)考研能調(diào)劑嗎?調(diào)劑多少人?2023河北大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)考研調(diào)劑6人,具體內(nèi)容如下,供各位考生參考!
2024陜西師范大學(xué)學(xué)科英語考研官方參考書目公布啦!2024陜西師范大學(xué)學(xué)科英語考研科目有四門:①101思想政治理論②204英語(二)③333教育綜合④908專業(yè)基礎(chǔ)。政治和英語二是公共課,屬于全國統(tǒng)考;333+908是專業(yè)課,由學(xué)校自主命題。具體詳情,快隨小熊學(xué)姐一起來看看吧!
教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會成本率)
教師回復(fù): 同學(xué)你好~確認(rèn)為資產(chǎn)的合同履約成本,初始確認(rèn)時攤銷期限不超過一年或一個正常營業(yè)周期的,在資產(chǎn)負(fù)債表中列示為存貨;初始確認(rèn)時攤銷期限在一年或一個正常營業(yè)周期以上的,在資產(chǎn)負(fù)債表中列示為其他非流動資產(chǎn)。確認(rèn)為資產(chǎn)的合同取得成本,初始確認(rèn)時攤銷期限不超過一年或一個正常營業(yè)周期的,在資產(chǎn)負(fù)債表中列示為其他流動資產(chǎn);初始確認(rèn)時攤銷期限在一年或一個正常營業(yè)周期以上的,在資產(chǎn)負(fù)債表中列示為其他非流動資產(chǎn)。
教師回復(fù): 學(xué)員,你好!你可以根據(jù)定義來區(qū)分,合同履約成本是為合同履行而發(fā)生的各種成本,一般是銷售方支出的,而合同資產(chǎn)是指企業(yè)已向客戶轉(zhuǎn)讓商品而有權(quán)收取對價的權(quán)利,且該權(quán)利取決于時間流逝之外的其他因素,說明這筆錢是購買方那過來了,購買方已經(jīng)支付了,但是還取決于其他條件還不能確認(rèn)收入。
教師回復(fù): 認(rèn)真的同學(xué),你好:根據(jù)債權(quán)投資攤余成本的計算公式:期末攤余成本=期初攤余成本+期初攤余成本×實(shí)際利息率-本金×票面利息率-計提減值-已收回本金可:①期初攤余成本;②實(shí)際利息率;③票面金額;④票面利率;⑤計提的減值;⑥已收回的本金;會影響債權(quán)投資的攤余成本,而與債權(quán)投資的剩余期限無關(guān)。同學(xué)還有疑問的話可以繼續(xù)追問哈~祝同學(xué)逢考必過~
教師回復(fù): 同學(xué),你好!一個法律主體,比如一個公司,是獨(dú)立的法人單位,必須要進(jìn)行會計的獨(dú)立核算,所以一定是一個會計主體;但是如果是一個車間,需要單獨(dú)核算這個車間的經(jīng)營情況,也可以作為一個會計主體單獨(dú)核算,但這個車間并不需要經(jīng)過法律程序注冊,不是一個法律主體,只是一個部門,所以,一個會計主體并不一定是一個法律主體。能夠理解了嗎?
教師回復(fù): 同學(xué)你好! ①如果債券是按面值發(fā)行,實(shí)際利率=票面利率; ②如果債券是按溢價發(fā)行(貴賣),實(shí)際利率小于票面利率。 理解:當(dāng)債券票面利率高于市場利率時,投資者投資債券獲得的收益就會高于投資其他項(xiàng)目獲得的收益,潛在的投資者必將樂于購買,這時債券就應(yīng)以高于面值的價格出售,這種情況稱為溢價發(fā)行;實(shí)際發(fā)行價格高于票面價值的差額部分,稱為債券溢價。 發(fā)行方未來期間按票面利率支付債權(quán)人利息,所以溢價收入是對發(fā)行債券的企業(yè)未來多付利息所作的事先補(bǔ)償。 ③如果債券是按折價發(fā)行(賤賣),實(shí)際利率大于票面利率。 理解:當(dāng)債券票面利率低于市場利率時,潛在投資者會把資金投向其他高利率的項(xiàng)目,這時債券就應(yīng)以低于票面價值的價格出售以吸引投資者,這種情況稱為折價發(fā)行;實(shí)際發(fā)行價格低于票面價值的差額部分稱為債券折價。 發(fā)行方未來期間按票面利率支付利息,債券折價實(shí)際上是發(fā)行債券的企業(yè)對債權(quán)人今后少收利息的一種事先補(bǔ)償。
教師回復(fù): 尊敬的學(xué)員,您好?,F(xiàn)金余缺額=期末現(xiàn)余額-最佳現(xiàn)金持有量=(期初現(xiàn)金余額+預(yù)算期現(xiàn)金收入-預(yù)算期 現(xiàn)金支出)-最佳現(xiàn)金持有量=期初現(xiàn)金余額±預(yù)算期現(xiàn)金收支差額-最佳現(xiàn)金持有量
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué)你好~第一第二階段減值不影響計算的投資收益,第三階段真的減值才會影響計算的投資收益。攤余成本是要減去減值的,所以第一第二階段不是用攤余成本計算投資收益的。老師這么解答,同學(xué)可以理解嗎,繼續(xù)加油哦