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勤奮的同學(xué)你好: 是的,從租12%,出租給個人做住宅是減按4%。 希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(? °?°? )?? 預(yù)祝同學(xué)考試順利通過哦ヾ(? °?°? )?
同學(xué)記岔了,貨幣乘數(shù)公式分子1+c,存款乘數(shù)公式分子1。公式規(guī)定就是如此,沒有太多解釋,記住即可
勤奮的同學(xué)你好: 這個是屬于法院應(yīng)予受理之一的情形,還有幾種需要同學(xué)再關(guān)注一下:書上267頁希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(? °?°? )??預(yù)祝同學(xué)考試順利通過哦
勤奮的同學(xué)你好: 你的理解是對的,這道題比較老,他可能改編的時候忘了改選項,答案是1250。 希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(? °?°? )?? 預(yù)祝同學(xué)考試順利通過哦ヾ(? °?°? )??
勤奮的同學(xué)你好:先算期權(quán)費:如果是買兩端賣中間構(gòu)建蝶式套利,買入付出期權(quán)費,賣出得到期權(quán)費,因此期權(quán)費成本12+6-8×2=2再看有哪些合約會行權(quán):當(dāng)價格為27元的時候,只有自己26元的買入看漲期權(quán)執(zhí)行,30的賣出看漲期權(quán)因為對方買方?jīng)]賺錢不會行權(quán),而34元的買入看漲期權(quán)因為自己沒賺錢也不會行權(quán),因此27-26=1,也就是賺了1元。總盈虧用賺的減去期權(quán)費,即1-2=-1。如果是賣兩端買中間構(gòu)建蝶式套利,得到的結(jié)果恰好相反,首先期權(quán)費賺2元;當(dāng)價格為27元的時候,26元賣出看漲期權(quán)因為對方買方賺錢會執(zhí)行,所以自己是虧了1元,其余兩個都是虧錢的因而不行權(quán)??傆澯觅嵉臏p去虧的,即2-1=1。所以選兩個答案。 希望老師的以上解答能夠幫助到同學(xué),接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(? °?°? )??預(yù)祝同學(xué)考試順利通過哦ヾ(? °?°? )??
同學(xué)你好:用A想要融資方式的目標(biāo)利率減去節(jié)約的成本即可。A節(jié)約的成本用總節(jié)約成本減B節(jié)約的成本。B節(jié)約的成本就是Libor后面加的那個數(shù)(B更有優(yōu)勢)也就是0.3%,總節(jié)約成本是先豎減再橫減,就是(5.1%-4.5%)-【Libor+0.5%-(Libor+0.3%)】=4%。A節(jié)約的成本:4%-0.3%=0.1%A想要融資方式的目標(biāo)利率是固定利率5.1%,現(xiàn)在節(jié)約了0.1%,融資成本就是兩者相減得5%。加油哦,多看幾遍,這個套路掌握就很容易了祝順利拿證
勤奮的同學(xué)你好: 可以這么理解。但是稅收乘數(shù)是1-b,不是1-β哦。 希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(? °?°? )?? 預(yù)祝同學(xué)考試順利通過哦ヾ(? °?°? )?
同學(xué)你好:根據(jù)盈虧平衡點的計算公式:Q=F/(P-VC),當(dāng)分母為0時,也就是單價和平均可變成本相等時,這個等式?jīng)]有意義。換個角度,此時每件產(chǎn)品的利潤是0,此時企業(yè)應(yīng)該停產(chǎn)。
同學(xué)你好,核心一級資本包括一般風(fēng)險準(zhǔn)備,第一張圖是正確的。2013年沒修正之前,一般風(fēng)險準(zhǔn)備是沒歸在核心資本里面,2013年修正后就已經(jīng)算在核心一級資本里了。第二張圖的答案需要改正,同學(xué)選的是正確的,感謝同學(xué)反饋,繼續(xù)加油哦祝順利拿證
勤奮的同學(xué)你好: 同學(xué)很好,對于問題有思考。 希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(? °?°? )?? 預(yù)祝同學(xué)考試順利通過哦ヾ(? °?°? )?
2018年后,金融租了好像劃撥到銀保監(jiān)會了,那后續(xù)碰到此類選...
為什么期末支付租金租金越高...
如果是回租業(yè)務(wù)涉及二方,不涉及到三方,選A不正...
解釋一下84題,沒有解答...
租賃業(yè)務(wù)為什么是...
個人出租住房的稅率是多少...
將建筑物,構(gòu)筑物等不動產(chǎn)或者飛機,車輛等有形動產(chǎn)的廣告位出租...
融資租賃怎么差額計稅,稅率按多少?...
2024年江西財經(jīng)大學(xué)MBA招生全日制和非全日制研究生,有綜合管理MBA和數(shù)字化管理MBA兩個研究方向,上課方式分別為全日制綜合管理MBA:工作日;非全日制綜合管理MBA:周末授課/夜間授課/集中授課;非全日制數(shù)字化管理MBA:每月集中一次授課。
在考研過程中,了解所報考專業(yè)的考試科目和考試大綱是非常重要的一步。那么,考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看呢?考研專業(yè)課大綱可以通過院校官方網(wǎng)站、教育部門網(wǎng)站、考研輔導(dǎo)書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等方式查看。為了大家更好的了解,小編為大家整理了考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看的詳細內(nèi)容,一起來看看吧!
2023年北京初級會計證書領(lǐng)取大約會在考試成績公布后的2-3個月開始陸續(xù)發(fā)放。
河北大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)專業(yè)考研能調(diào)劑嗎?調(diào)劑多少人?2023河北大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)考研調(diào)劑6人,具體內(nèi)容如下,供各位考生參考!
2024陜西師范大學(xué)學(xué)科英語考研官方參考書目公布啦!2024陜西師范大學(xué)學(xué)科英語考研科目有四門:①101思想政治理論②204英語(二)③333教育綜合④908專業(yè)基礎(chǔ)。政治和英語二是公共課,屬于全國統(tǒng)考;333+908是專業(yè)課,由學(xué)校自主命題。具體詳情,快隨小熊學(xué)姐一起來看看吧!
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:一、收入效應(yīng)指由商品的價格變動所引起的實際收入水平變動,進而由實際收入水平變動所引起的商品需求量的變動。例如說一個人的工資(名義收入)保持不變,當(dāng)商品價格下降以后,他就能買更多的商品,即實際收入增加,實際購買力增強了。二、替代效應(yīng)是因某商品名義價格變化,而導(dǎo)致的消費者所購買的商品組合中,該商品與其他商品之間的替代。例如說,豬肉價格上漲了,牛肉價格價格不變,那么牛肉價格相對于豬肉價格就便宜了,在其他條件不變的情況下,消費者就可能增加牛肉的消費,這就是替代效應(yīng)。祝你學(xué)習(xí)愉快~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué)你好:簡單來說,弧彈性是表示某商品需求曲線上兩點之間的需求量的變動對于價格的變動的反應(yīng)程度。弧彈性是強調(diào)弧上的變化,所以弧上的Q和P用的是變化前后的均值:弧彈性ε=(ΔQ/Q)/(ΔP/P) ΔQ就是需求量的變化量;ΔP就是價格的變化量。Q是需求量,P是價格~(也就是說—比如需求量的變化量是ΔQ,則ΔQ/Q就是需求量變動百分比,同樣價格變化量是ΔP,則ΔP/P就是價格變動的百分比。)希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(?°?°?)??
教師回復(fù): 以下是教材原文:預(yù)期理論可以解釋為:①隨著時間的推移,不同到期期限的債券利率有同向運動的趨勢。 ②如果短期利率較低,收益率曲線傾向于向上傾斜;如果短期利率較高,收益率曲線傾向于向 下傾斜。預(yù)期理論的缺陷在于無法解釋這樣一個事實,即收益率曲線通常是向上傾斜的。因為根 據(jù)預(yù)期理論,典型的收益率曲線應(yīng)當(dāng)是平坦的,而非向上傾斜的。典型的向上傾斜的收益率曲 線意味著預(yù)期未來短期利率將上升。事實上,未來短期利率既可能上升,也可能下降。
教師回復(fù): 愛思考的同學(xué),你好~ed=-[ΔQ/(Q0+Q1)/2]/[ΔP/(P1+P2)/2]這個公式是需求價格弧彈性的中點公式。計算的是(QO,P0)到(Q1,P1)之間這段弧的需求價格彈性。每天保持學(xué)習(xí),保持進步哦~~加油?。?!
教師回復(fù): 同學(xué)你好,收入效應(yīng)主要是由于商品價格變動引起實際收入的變化,比如商品價格上升,在工資不漲的情況下,相當(dāng)于我們實際的工資下降了,所以就會考慮減少商品的購買。在正常品的情況下,價格下降,收入上升,需求也上升,因此收入效應(yīng)與價格變動是呈反方向變化的;在低檔品的情況下,價格下降,收入上升,但是需求反而下降,收入效應(yīng)與價格變動是呈同方向變化的,因為有錢了就不會選擇買地攤貨等低檔品。希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦。
教師回復(fù): 同學(xué)你好:如果需求價格彈性大于1,說明需求量對于價格來說時敏感的,波動大。
教師回復(fù): 公式是一樣的
教師回復(fù): 同學(xué)你好:經(jīng)濟開放程度高,趨向于用固定匯率制度,是為了避免匯率風(fēng)險。實際和理論并不是完全一致的,所以同學(xué)還是要以教材/講義為主哦順祝同學(xué)中秋快樂,闔家團圓,幸福安康