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[quote]這一步我沒看懂,是不是這一步出錯(cuò)了[/quote]1
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?分母右邊的代入呀,等于2
定語(yǔ)的定是定性質(zhì)的意思,限定一個(gè)東西是這樣的而不是那樣的,類似中文里“……的”這樣的表達(dá)。 舉個(gè)例子:比如 a pencil 一支鉛筆,一支怎樣的鉛筆呢? 那我們就需要增加定語(yǔ)來(lái)給鉛筆pencil定性質(zhì)了,比如我們可以說a red pencil 一支紅色的鉛筆, 這里“red 紅色的”就是【定語(yǔ)】,它定了pencil 的性質(zhì)是“紅色的”而不是其他顏色的。
第一個(gè)問題,名義利率降低說明企業(yè)的融資成本降低,那當(dāng)然融資就容易,現(xiàn)金流就多了。第二個(gè)問題,企業(yè)擁有足夠和穩(wěn)定的現(xiàn)金流,那償債能力當(dāng)然上升,因?yàn)楝F(xiàn)金流就是錢嘛
在秋季階段學(xué)習(xí)真題的技巧是是幫助大家上考場(chǎng)能夠提升準(zhǔn)確率,真題的技巧不能適用于所有的模擬題,你不要太擔(dān)心,設(shè)置模擬題的目的就是幫助大家查漏補(bǔ)缺的,越是暴露出問題可能越有利于我們知識(shí)的完整性,要以真題的平均分為得分標(biāo)準(zhǔn),分析模擬題錯(cuò)誤的原因。
表示到現(xiàn)在已經(jīng)失敗了很多次了,他們要休息一下,現(xiàn)在完成時(shí)。
你說的是論說文嗎?建議先拉好框架,想好分論點(diǎn)和論據(jù),再下筆開始寫
就是因?yàn)槭彝廛囄槐阋耍员M量y取得最大,越大越好(滿足條件下),所以如答案所言,你的那這個(gè)并不是最優(yōu)解啊。
這一步是如何推導(dǎo)出來(lái)的?...
這一步看不懂,麻煩老師寫一下詳細(xì)變換過程...
這種分子為1的怎么拆項(xiàng),有沒有公式...
老師,您好,請(qǐng)問劃線的那個(gè)式子為什么用泰勒和用洛必達(dá)得到的結(jié)...
習(xí)題集上 課題一函數(shù)的第4題不是很懂...
老師我想請(qǐng)問一下高等數(shù)學(xué)習(xí)題集里的1.函數(shù)里的第二道題里的答...
為什么比x的二次方高的項(xiàng)都不用求了?比x的二次方高的項(xiàng)是都并...
老師您好。后半部分In的求導(dǎo)是怎么一步得出來(lái)?復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)我...
想問一下這步是用的什么公式呀...
不會(huì)推導(dǎo)這個(gè)式子...
2024年江西財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA招生全日制和非全日制研究生,有綜合管理MBA和數(shù)字化管理MBA兩個(gè)研究方向,上課方式分別為全日制綜合管理MBA:工作日;非全日制綜合管理MBA:周末授課/夜間授課/集中授課;非全日制數(shù)字化管理MBA:每月集中一次授課。
在考研過程中,了解所報(bào)考專業(yè)的考試科目和考試大綱是非常重要的一步。那么,考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看呢?考研專業(yè)課大綱可以通過院校官方網(wǎng)站、教育部門網(wǎng)站、考研輔導(dǎo)書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等方式查看。為了大家更好的了解,小編為大家整理了考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看的詳細(xì)內(nèi)容,一起來(lái)看看吧!
2023年北京初級(jí)會(huì)計(jì)證書領(lǐng)取大約會(huì)在考試成績(jī)公布后的2-3個(gè)月開始陸續(xù)發(fā)放。
河北大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)專業(yè)考研能調(diào)劑嗎?調(diào)劑多少人?2023河北大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)考研調(diào)劑6人,具體內(nèi)容如下,供各位考生參考!
2024陜西師范大學(xué)學(xué)科英語(yǔ)考研官方參考書目公布啦!2024陜西師范大學(xué)學(xué)科英語(yǔ)考研科目有四門:①101思想政治理論②204英語(yǔ)(二)③333教育綜合④908專業(yè)基礎(chǔ)。政治和英語(yǔ)二是公共課,屬于全國(guó)統(tǒng)考;333+908是專業(yè)課,由學(xué)校自主命題。具體詳情,快隨小熊學(xué)姐一起來(lái)看看吧!
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來(lái)是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來(lái)肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來(lái)證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來(lái)理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無(wú)窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無(wú)窮小為-1/2 x^2
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過來(lái)說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語(yǔ)氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天?。?多么特別的一天??!
教師回復(fù): 題里面如果讓你求得一個(gè)正交矩陣的話,就一定要正交化和單位化如果求正交矩陣,所求的特征向量天然正交,就不需要正交化只單位化就可以了如果題目只要求一個(gè)可逆矩陣的話,就不需要正交化和單位化
教師回復(fù): 是可積的,因?yàn)檫@個(gè)是有界震蕩
教師回復(fù): 矩陣的特征值各不相同 , 則一定可以對(duì)角化 因此 , 此時(shí)矩陣有多少個(gè)非 0 特征值 , 秩就等于多少