首頁 > 考研

• 老師已回答考研數(shù)學(xué)這題是不是寫錯(cuò)了，應(yīng)該是a的平方吧？

  對(duì)，掉了一個(gè)平方

  2021-10-30 18:48:09

  老師老師解答

  閱讀量 343

• 老師已回答考研數(shù)學(xué)這題怎么想到把2倍根號(hào)bc又換成a+d呢？

  條件二只給了ad=bc這個(gè)條件，所以這里要把bc換成ad。條件二應(yīng)試得時(shí)候不用證明，可以取反例，比如a=1 d=4,b=c=2

  2021-10-29 13:02:06

  老師老師解答

  閱讀量 278

• 老師已回答考研數(shù)學(xué)這題的加邊法怎么理解？

  如圖所示，第二個(gè)也是類似。

  2021-10-29 15:16:45

  老師老師解答

  閱讀量 284

• 老師已回答考研英語中，包含一個(gè)when引導(dǎo)的定語從句，修飾先行詞time嗎？

  你好同學(xué)，第一個(gè)句子：是一個(gè)復(fù)雜句，基本結(jié)構(gòu)是：時(shí)間狀語+主句。時(shí)間狀語由介詞短語充當(dāng)，其中包含一個(gè)when引導(dǎo)的定語從句，修飾先行詞time。在這個(gè)定語從句中，主語是Thomas Piketty and other economists，謂語是are warning of，賓語包括兩個(gè)并列結(jié)構(gòu)rising inequality 和the increasing power of inherited wealth。在主句中，it是形式主語，is是系動(dòng)詞，bizarre是表語，that引導(dǎo)的是主語從句，是主句的真正主語；這個(gè)主語從句是個(gè)主系表結(jié)構(gòu)，主語是wealthy aristocratic families，表語是the symbolic heart of modern democratic states。 第二個(gè)句子：required to make a physical newspaper 做The infrastructure的后置定語，修飾The infrastructure。–printing presses, delivery trucks –這一部分是同位語，用來解釋說明The infrastructure。isn't just experience是謂語部分。破折號(hào)后面可以放同位語起解釋說明的作用，也可以放謂語，具體情況具體分析~

  2021-10-26 20:34:13

  老師老師解答

  閱讀量 396

• 老師已回答老師劃線部分的concluded為什么要加ed？

  這里是“It is +過去分詞+ that-clause”的句式結(jié)構(gòu)，concluded是conclude的過去分詞形式。同類型的句式結(jié)構(gòu)還有It is said that...; It is believed that...; It is suggested that...等。 

  2021-10-15 10:15:59

  老師老師解答

  閱讀量 349

• 老師已回答在考研復(fù)習(xí)中，股票收益的系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)為何用后面的變動(dòng)幅度衡量而不是總量？

  同學(xué)你好這是APT套利定價(jià)模型的知識(shí)點(diǎn)。書上就是這樣定義的，β×因子差，在博迪投資學(xué)P241

  2021-10-13 20:44:39

  老師老師解答

  閱讀量 322

• 老師已回答金融考研中，可持續(xù)增長率這里是無外部股權(quán)融資，后面說b/s不變時(shí)，為何又說即不改變發(fā)行在外的股數(shù)？

  同學(xué)你好，不改變發(fā)行股票數(shù)時(shí)是沒有外部融資的，發(fā)行的股票只代表過去的融資。

  2021-10-13 16:14:43

  老師老師解答

  閱讀量 303

• 老師已回答考研專業(yè)課邏輯推理此題，是否應(yīng)該選D？

  E選項(xiàng)不是無關(guān)選項(xiàng)，老張覺得補(bǔ)充礦物質(zhì)必須要多飲用礦泉水，E選項(xiàng)為真說明老張的方法不必須，還有其他方法可以替代。D選項(xiàng)也可以削弱，但是因?yàn)橛小坝行彼粤Χ热?/p>

  2021-10-13 16:00:18

  老師老師解答

  閱讀量 291

• 老師已回答考研專業(yè)課邏輯推理此題的選項(xiàng)E如何理解？

  陳教授的觀點(diǎn)是“沒有找到文字記錄，所以就沒有貿(mào)易往來”。要反駁李研究員對(duì)陳教授的反駁，只要能加強(qiáng)陳教授的觀點(diǎn)即可。E選項(xiàng)說明有貿(mào)易往來，就有文字記錄，以此證明沒有文字記錄，就沒有貿(mào)易往來，加強(qiáng)了陳教授的論證從而削弱了李研究員的觀點(diǎn)。

  2021-10-13 10:41:00

  老師老師解答

  閱讀量 324

• 老師已回答能否批改一下我在考研復(fù)習(xí)中寫的這篇論效文并評(píng)分？

  1 得分22/302 本文總體上來說是一篇很優(yōu)秀的論效寫作！在主體的四段中，前三段的論證都非常準(zhǔn)確，言之有理，內(nèi)容豐富，組合攻擊很到位！3 只有在最后一段的論證中，沒有抓住材料最后一段的主要漏洞，有些邊緣化了，老師這邊給出一個(gè)示例可供參考：前文說“政府應(yīng)管好民生問題”，后文又說“政府不必干預(yù)生產(chǎn)過剩”，二者矛盾。因?yàn)樯?產(chǎn)過剩就是民生問題。另外，即使生產(chǎn)過?！霸撟屖袌?chǎng)調(diào)節(jié)”也不代表“政府不必干預(yù)”。二者不是非 此即彼的關(guān)系，它們作為調(diào)節(jié)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的手段，可以同時(shí)采用。4 以上，同學(xué)已經(jīng)很棒啦，繼續(xù)努力喲！如果滿意老師的點(diǎn)評(píng)，麻煩給一個(gè)五星好評(píng)喲，謝謝同學(xué)~

  2021-10-12 22:17:26

  老師老師解答

  閱讀量 272